数を大局的に見ることができるようにすることが大切であると考える｡ そこで,この研究では,数を大局的に見る子どもを育てるために教師はどのよ うな支援すればよいかを第4学年｢およその数｣の学習を通して明らかにして いくd 1 研究のねらいがい数のドリル 例1）四捨五入して，千の位までのがい数にしましょう 例2）四捨五入して，千の位までの がい数を求めると，300になる数を選びましょう このドリルは四捨五入して，およその数（がい数）を求める練習をしますおよその数 の部分一致の例文一覧と使い方 該当件数 121件
およその数を考えよう 家庭学習レシピ
